MAMO TATO CHCĘ ŁADNIE MÓWIĆ

 

Mówienie jest naturalną potrzebą każdego człowieka. Zanim mały człowiek nauczy się mówić, upływa kilka lat. Rozwój mowy dziecka jest sprawą bardzo indywidualną, zależy od wielu czynników. Głównym środowiskiem rozwoju mowy dziecka jest dom rodzinny i otoczenie. Środowisko rodzinne kształtuje mowę w sposób spontaniczny. Dziecko obserwuje i naśladuje. Rodzice powinni stwarzać warunki do swobodnej wypowiedzi, zachęcać do mówienia oraz wysłuchać tego, co dziecko chce powiedzieć.

Proces rozwoju mowy przebiega pewnymi etapami.

 

ETAPY ROZWOJU MOWY

 

Poprawna wymowa	2 LATEK	3 LATEK	4 LATEK	5 LATEK	6 LATEK
samolot	siamolot	siamolot	samolot	samolot	samolot
zamek	ziamek	ziamek	zamek	zamek	zamek
cytryna	citlyna	citlyna	cytlyna	cytryna	cytryna
dzwonek	dźwonek	dźwonek	dzwonek	dzwonek	dzwonek
szalik	sialik	sialik	salik	szalik	szalik
żaba	ziaba	ziaba	zaba	żaba	żaba
czekolada	ciekolada	ciekolada	cekolada	czekolada	czekolada
lalka	lalka	lalka	lalka	lalka	lalka
trawa	tlawa	tlawa	tlawa	trawa	trawa
rower	lowel	lowel	lowel	lowel	rower

 

Wszelkie wątpliwości w mowie dziecka wyjaśniajmy z logopedą.

 

W TROSCE O ROZWÓJ MOWY DZIECKA

 

1.Rodzice są wzorem prawidłowej wymowy – zawsze zwracajmy się do dziecka mówiąc w naturalnym tempie, z prawidłową artykulacją i właściwym akcentem.
Nie powtarzajmy po dziecku jego mowy spieszczonej.

 

2.Dobry słuch to dobry start do poprawnego mówienia – nie zaniedbujmy chorób uszu, obserwujmy czy dziecko reaguje na odgłosy z otoczenia. Naśladujmy odgłosy zwierząt, pojazdów i powtarzajmy je z dzieckiem, pytajmy kto to?, co to?, gdzie jest…?Jeśli niepokoi nas słuch dziecka jak najszybciej skontaktujmy się z lekarzem.

 

3.Gimnastyka buzi i języka – sprawna buzia to w przyszłości poprawna wymowa. Róbmy śmieszne minki przed lustrem. Dbajmy o prawidłowe oddychanie, gryzienie, żucie i połykanie.

 

4.Zabawa – przypomnijmy sobie  zabawy paluszkowe „Ważyła myszka kaszkę”, ”Idzie kominiarz”, „Jadą goście”. Wspólnie recytujmy wierszyki z dużą ilością wyrazów dźwiękonaśladowczych. Powtarzajmy z dzieckiem proste wierszyki, piosenki.

 

5.Rysowanie – rysujmy wspólnie prowadząc rączkę dziecka trzymającą kredkę. Zwracajmy uwagę na poprawny chwyt kredki. Rysujmy proste, symboliczne obrazki do recytowanych wierszyków, ilustrujmy opowiadania, bajki. Gdy rysujemy, odruchowo mówimy wolniej – dziecko łatwiej zrozumie słowa.

 

 

6.Oddychanie – dbajmy, aby nasze dziecko oddychało przez nos, słuchajmy jak oddycha w nocy, czy chrapie? Pamiętajmy o wietrzeniu pomieszczeń. Bawmy się w robienie baniek mydlanych, dmuchanie na wiatraczek, przez rurkę, gwizdanie, chuchanie na szybę, lusterko.

 

7.Wyliczanki – rymowanki – „Ele mele dutki”, „Raz rybki”, „Misia bela”, „Aniołek, fiołek”, „Siała baba mak”, itp. Wymyślajmy własne rymowanki np. lasek – pasek, kołek – fiołek, kotek – płotek. Wyliczanki wyzwalają aktywność językową dziecka, ćwiczą pamięć słuchową, wyrabiają poczucie rytmu, zaznajamiają z nowymi wyrazami.

 

8.Zagadki – opisujmy przedmioty i prośmy dziecko, by odgadło, o czym mówimy. Nazywajmy kolory kojarząc je z konkretnym przedmiotem np. zielony jak trawa, niebieski jak niebo, itp. Takie ćwiczenia rozwijają logiczne myślenie.

 

9.Ruch – od pierwszych chwil życia dziecka usprawniajmy je ruchowo. Zachęcajmy do raczkowania, turlania, skakania, stania na jednej nodze, chodzenia po murku, zabaw z piłką. Uczmy jazdy na hulajnodze, rowerku, wrotkach, łyżwach, nartach. Bawmy się na śniegu, piasku, w wodzie. Zabawy te usprawniają koordynację ruchów dziecka. Daje to możliwość wyładowania energii, ale również stymuluje mowę. Aby nasze dziecko ładnie pisało, ćwiczmy jego dłonie, palce. Malujmy palcami, lepmy, wydzierajmy, stemplujmy, manipulujmy przedmiotami, układajmy klocki.

 

10.Czytanie – czytajmy dziecku codziennie!!! Na początku niech to będą książeczki z prostymi obrazkami, z małą ilością szczegółów, dostosowane do wieku dziecka. Czytaj, pytaj i opowiadaj. Czytanie buduje pozytywne więzi, zapewnia emocjonalny rozwój, wzbogaca słownik, rozwija pamięć.